ビルドゥングスロマン（教養小説・成長物語）

ビルドゥングスロマン（ドイツ語で「形成の小説」を意味する）は、若い主人公の無垢または無知から成熟、自己認識、社会への統合への成長を追う物語形式です。この形式は通常、認識可能なパターンに従います。しばしば環境と対立する敏感な若者が、世界の理解に挑戦する経験に遭遇し、アイデンティティと信念の危機に耐え、必ずしも勝利するわけではないものの、変容して出現します。ビルドゥングスロマンは基本的に、自己がどのように形成されるか、気質と経験の生の素材が対立、喪失、発見、選択を通じてどのようにして大人のアイデンティティに形作られるかという問題に関心を持っています。

ゲーテのヴィルヘルム・マイスターの修業時代は18世紀にテンプレートを確立しましたが、この形式の最も永続的な例はあらゆる時代と伝統にまたがります。シャーロット・ブロンテのジェーン・エアは、虐待された孤児から苦しみを通じて鍛えられた道徳的枠組みを持つ独立した女性へのヒロインの発展を追います。ジェイムズ・ジョイスの若き芸術家の肖像は、モダニズムのためにビルドゥングスロマンを再発明し、主人公の意識と並行して進化する散文スタイルを通じて、スティーブン・デダラスの知的・芸術的な目覚めをチャートします。より最近では、ドナ・タートのシークレット・ヒストリーは、教育と美的洗練がどのように道徳的成長ではなく道徳的破滅につながるかを示すことで、この形式を暗くします。チママンダ・ンゴズィ・アディーチェのアメリカーナは、文化、国家、言語を超えたアイデンティティの形成を包含するようにビルドゥングスロマンを拡張します。

ビルドゥングスロマンを書くには、主人公の内面の発展と、それを触媒する外部の出来事との関係に細心の注意を払う必要があります。この形式の中心的な挑戦は、内面の変化、知覚、理解、価値観の徐々の変化を、外部のアクションと同じくらい魅力的で目に見えるものにすることです。具体的な経験、不正との最初の出会い、信頼された人物による裏切り、予期しない美しさの瞬間を使って、単にキャラクターが変わったと読者に伝えるのではなく、成長の各段階をドラマチックに描写してください。主人公の世界観が根本的に挑戦される重要な転換点を中心に物語を構造化してください。そして、成長をあまりにも整然としたものにする衝動に抵抗してください。本物の成熟は乱雑で、非線形で、しばしば若さの確信が幻想であったことを認識することを含み、それを置き換える新しい確信に到達するのではありません。