أدب اليافعين (YA)

أدب اليافعين (Young Adult)، ويُختصر في الإنجليزية دائمًا تقريبًا إلى YA، فئة نشر لا نوع أدبي، يحددها الجمهور المستهدف لا الموضوع أو الأسلوب. فروايات اليافعين تُكتب لقراء تتراوح أعمارهم تقريبًا بين الثانية عشرة والثامنة عشرة، ويكون بطلها دائمًا تقريبًا ضمن هذه الفئة العمرية أو قريبًا منها، وتميل إلى وضع تجربة المراهقة في المركز: تكوين الهوية، والانفصال عن الأسرة، واكتشاف الرغبة، وخوض الصداقة والخيانة، ومواجهة بنى العالم الأوسع للمرة الأولى. ولأن أدب اليافعين فئة لا نوع، يمكن لأي نوع تقريبًا أن يتخذ شكلًا موجّهًا لليافعين: فهناك فانتازيا اليافعين، وروايات اليافعين المعاصرة، ورومانسية اليافعين، ورعب اليافعين، وخيال علمي لليافعين، وروايات تاريخية لليافعين، وأدب رفيع لليافعين، ورواية شعرية لليافعين. وما يجمعها هو المرحلة النمائية للبطل والوعد الضمني للقارئ: هذه قصة عن التشكّل والنضوج.

تشكّل سوق أدب اليافعين الحديثة في أواخر ستينيات القرن العشرين وسبعينياته مع روايات مثل الغرباء (The Outsiders) للكاتبة س. إ. هينتون، وحرب الشوكولاتة (The Chocolate War) لروبرت كورمييه، وإلى الأبد (Forever) لجودي بلوم، التي عاملت دواخل المراهقين بالجدية التي كانت حكرًا على الأدب الرفيع للكبار. ثم انفجرت هذه الفئة تجاريًا في العقدين الأول والثاني من القرن الحادي والعشرين، مع الشفق (Twilight) لستيفاني ماير، ومباريات الجوع لسوزان كولينز، وما تخبئه لنا النجوم (The Fault in Our Stars) لجون غرين، والمتشعبة (Divergent) لفيرونيكا روث، والكراهية التي تزرعها (The Hate U Give) لأنجي توماس، وبلاط الأشواك والورود (A Court of Thorns and Roses) لسارة ج. ماس، وأعادت في أثناء ذلك تشكيل صناعة النشر، إذ ظل القراء الكبار يمثلون باستمرار نسبة كبيرة من جمهور أنجح العناوين. ويتميّز أدب اليافعين عن الفئات المجاورة له: فأدب المرحلة المتوسطة (middle grade) يستهدف عادة سن الثامنة إلى الثانية عشرة ويتجنب الجنس الصريح والمخدرات والعنف المفصّل؛ وأدب الشباب الجدد (new adult) يخدم جمهورًا بين الثامنة عشرة والخامسة والعشرين تقريبًا ويتناول الجامعة وأول وظيفة وعلاقات ما بعد المراهقة؛ أما الانقسام الداخلي في أدب اليافعين نفسه بين «اليافعين الأكبر» (upper YA، من 14 إلى 18) و«اليافعين الأصغر» (lower YA، من 12 إلى 14) فيشكّل حدود المحتوى المسموح والصوت معًا.

لتكتب أدبًا لليافعين يلقى صدى، خذ تجربة المراهقة بجدية بدل أن تتعالى عليها. وأشيع أشكال الإخفاق صوت راشد يتنكر في هيئة مراهق: بطل يملك سلفًا الحكمة التي يُفترض أن تقدمها القصة، ويتبيّن مشاعره بوضوح تام، ويروي بسخرية استعادية لشخص كبر بالفعل. فالمراهقة الحقيقية تُعاش في اللحظة، طاغية وملحّة، وكثيرًا ما تكون بلا سابقة لمن يعيشها، وتقاليد النثر في أدب اليافعين تميل إلى احترام هذا الحضور المباشر. والإيقاع أهم هنا منه في أدب الكبار؛ فمحررو أدب اليافعين وقراؤه يتوقعون افتتاحية دافعة وقليلًا من الإسهاب في التمهيد البطيء للمشاهد. وفاعلية البطل غير قابلة للتفاوض: فحتى في القصص التي يظهر فيها الكبار، يجب أن يقود البطل المراهق الأحداث ويشكّل الحل. وكن صادقًا في المحتوى الصعب مع مراعاة قارئك؛ فلهذا النوع تقليد طويل في مواجهة الصدمة والهوية والظلم وجهًا لوجه، مع الوفاء بما يحتاج إليه القراء المراهقون من أدبهم من صلابة وأمل.